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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) error lingüístico (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: error lingüístico
Is in goldstandard
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paper CO_ColombianAppliedLinguisticsJournaltxt218 - : En términos descriptivos, un episodio de Feedback Correctivo (FC) está constituido por un error lingüístico, una estrategia correctiva para apoyar la corrección de dicho error y las instancias de uptake o uptake del aprendiz ; en otras palabras, la respuesta inmediata del estudiante al FC provisto por el profesor en referencia al error del estudiante (Ferreira, 2006, 2007a). El uptake resulta especialmente interesante puesto que la producción exitosa de la forma correcta a partir del FC puede ser una indicación de la efectividad del feedback, por ejemplo, por medio de la reparación del error, o una señal de reconocimiento (Ellis, 2009; Loewen, 2012; Williams, 2012). Sin embargo, la ocurrencia del uptake, no siempre refleja una instancia de aprendizaje, sino una de las varias posibles respuestas ante el FC utilizado (Lyster and Ranta, 2013); por esta razón, los estudios cuasiexperimentales de campo han utilizado diseños de pre-test, tratamiento y post-test para investigar el aprendizaje como
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paper CO_Íkalatxt286 - : No hay gran variedad de estudios sobre el error y la retroalimentación correctiva en teletándem en la bibliografía consultada. ^[61]Gianini (2008), en su reflexión sobre la ocurrencia del error lingüístico en este contexto, destaca la importancia de la retroalimentación correctiva en ambientes virtuales, pues la considera una forma de ofrecer un retorno a las acciones relacionadas con el aprendizaje . Al analizar lo que cada interactuante hace con la corrección recibida, en términos de la gestión de su propio aprendizaje, Gianini concluye que la superación de los errores y, por consiguiente, el aprendizaje, dependerá de la adecuada gestión tanto en el ofrecimiento como en la recepción de la retroalimentación correctiva entre los interactuantes y afirma que la autonomía por sí sola no será efectiva en la superación de los problemas de aprendizaje si no hay reciprocidad:
Evaluando al candidato error lingüístico:
1) aprendizaje: 5
2) uptake: 4 (*)
3) correctiva: 4 (*)
4) retroalimentación: 3 (*)
error lingüístico
Lengua:
Frec: 5
Docs: 5
Nombre propio: / 5 = 0%
Coocurrencias con glosario: 3
Puntaje: 4.419 = (3 + (1+4.08746284125034) / (1+2.58496250072116)));
Rechazado: mal tf-df: 100;